Visita a Albaladejito (12/12/2019)

La prensa local se interesa por el Proyecto Inclu-IES

La semana del 6 al 12 de diciembre, el periódico local "Las Noticias de Cuenca" publicó este artículo divulgando el trabajo que se está realizando con alumnos del aula de pedagogía terapéutica en cinco de los IES de la ciudad, entre ellos el IES "Santiago Grisolía". Previamente en la edición digital se publicó otro artículo relacionado también con este tema.Espero que os parezca interesante.

1º trimestre: El sector primario 

NUESTRO VIAJE

Viaje a Carboneras de Guadazaón, una experiencia entrañable.

El día 10 de octubre realizamos la primera salida conjunta (participaron todos los alumnos de los cinco centros : Hervás, Zóbel, San José, Alfonso VIII y Grisolía) del proyecto Inclu-IES.

Fuimos a Carboneras de Guadazaón para conocer de primera mano el sector primario de producción: agricultura, ganadería y minería.

Esperando el turno en la estación

Antes de la salida hicimos muchas actividades  en clase sobre el sector primario: conceptos básicos (trabajo, población activa, población pasiva, sectores de producción, oficios relacionados con el sector primario, longitud, latitud, habitantes, densidad de población, gentilicios, leyendas ...) búsqueda de información sobre horarios de trenes (horarios y precios), localización de la localidad en el mapa (España, Comunidad Autónoma, Cuenca, comarca, ....), distintos itinerarios que podríamos seguir para desplazarnos desde el IES a la estación de Renfe, además de conocer la historia del municipio con los personajes más importantes y sus épocas, leyendas y cómo no, cálculo del coste de los billetes y ofertas a las que podríamos acogernos para abaratar el precio del billete. Para ello hemos realizado actividades de investigación utilizando muchos tipos de recursos, desde los escritos hasta los que están disponibles en la red, sin olvidar la entrevista con las preguntas que a ellos les suscitaba gran interés.

La actividad se desarrolló  según lo previsto, sin problemas, exitosamente. 

Ha sido una experiencia extraordinaria para nuestros alumnos que nos ha permitido trasladar el aula a un entorno físico enriqueciendo y propiciando un aprendizaje diferente, distinto, estimulante y real como la vida misma que no olvidarán jamás.

Los alumnos se han sentido protagonistas de su propio aprendizaje además de cultivar y fomentar valores tan necesarios para todos, han convivido con otros alumnos que no conocían fomentando la sociabilidad e inclusión social y educativa de manera activa.

Dar las gracias a todas las personas que han hecho posible que la autoestima de estos alumnos crezca, así como su enriquecimiento personal y social.

Destacar la amabilidad, entusiasmo y dedicación del Sr. alcalde (Carlos) y del agricultor (Pedro) como el de las personas que hicieron que se sintieran como en casa dedicando su tiempo a ellos.  

En la estación.

Esperando el tren.

Preparados para subir al tren.

¿Preparados para salir, Alex?

En el tren.... empezamos el viaje.

Ya estamos en Carboneras........ agricultura y ganadería

Adrián y Fanji muy atentos a Pedro (el agricultor)

Atentos a la explicación de Pedro, el agricultor y ganadero

Escuchando las explicaciones .

José Vicente, un experto...

Fanny no había subido nunca a un tractor.

En el Ayuntamiento

Nos obsequiaron con bizcocho y empanada.

Después subimos al Salón de Plenos y ......

Estuvimos muy atentos a las explicaciones .......

Los alumnos hicieron preguntas .....

Y para finalizar........ y como recuerdo de la visita......

Foto de todos en el Ayuntamiento.

..... dispuestos para volver a casa.

Este año el aula de PT del IES participa en un proyecto educativo llamado Inclu-IES. El proyecto va dirigido al alumnado con medidas extraordinarias de inclusión educativa que reciben apoyo educativo en las aulas de apoyo de los IES Fernando Zóbel, Lorenzo Hervás y Panduro, San José, Santiago Grisolía y Alfonso VIII. 

 Nos hemos propuesto preparar para la vida real a  nuestros alumnos  Para ello vamos a realizar actividades junto con otros alumnos de otros centros de la ciudad,  con una temática para todos: El mundo laboral.

El proyecto en el que nos hemos embarcado es algo que desde hace tiempo he querido hacer realidad en este centro pero por circunstancias no ha podido ser.

Este año empezamos con mucha ilusión y fuerza, tanto los alumnos como los  padres y por supuesto las dos profesoras que están encargadas del aula de PT y de Al.

Se enfoca sobre una temática socioeducativa que afecta a los jóvenes en general y más concretamente al alumnado con ciertas barreras y potencialidades para el aprendizaje. En definitiva, este proyecto pretende desarrollar actividades que giren en torno a situaciones relacionadas con la transición a la vida adulta. 

Responde a un enfoque inclusivo, permitiendo que nuestro alumnado con diferentes capacidades desarrolle estrategias y competencias que faciliten su adaptación a situaciones reales de la vida diaria. 

Se pretende generar una situación de aprendizaje alternativa al libro de texto y al aula. Queremos utilizar los recursos que nos ofrece en entorno próximo para facilitar el conocimiento de nuestro alumnado sobre los procesos de producción y el mundo laboral. 

Otra novedad es la realización de este blog en el que iremos dando cuenta de nuestras actividades y más...... Poco a poco pues para nada somos expertas en el tema y en verdad nos está costando. Uffff!!!!!  no nos rendimos.

"Intentarlo aunque falles, es aprender" 

                                                Salma Khan.